Stem SiRe
  • Home
  • Leerlingen
    • ICT Algemeen >
      • Powerpoint
      • Sway
      • OBS-Studio
    • Programmeren >
      • Snap!
      • Micro:bit >
        • Voor je begint
        • Solo >
          • S01 Knipperend licht
          • S02 Naamkaartje
          • S03 Emoji's Hoe ik me voel
          • S04 Dobbelsteen (eenvoudig)
          • S05 Ja of Nee
        • @home >
          • H01 Fruitmachine
          • H02 Magische knoppen
          • H03 Reflex Game
        • Upgraded >
          • Maqueen >
            • UM01 Wandelde Maqueen
            • UM03 Rythm Master
          • GamePad >
            • UGP01 Menselijke robot
          • ZIP Halo LED Ring >
            • UH01 Bewegende regenboog
            • UH02 De lichtquiz
          • Verkeersplein >
            • UV01 Verkeerslicht eenvoudig
            • UV02 Lantaarnpaal eenvoudig
            • UV03 Slagboom eenvoudig
            • UV04 Automatisch buitenlicht
          • Mi:sound >
            • US01 De dokters deurbel
            • US02 Morse code
            • US03 Muziekdoosje
          • LCD-scherm >
            • UL01 Wachten bij de slager
          • Grove Inventor kit >
            • UG01 Bewegende regenboog
            • UG02 De lichtquiz
        • Break out >
          • Breadboard
          • Jumper Kabels
          • Breakout board
          • Compact Robotics Board
          • Afstandssensoren >
            • BAS1 Ganglicht
            • BAS1 Vrije parkeerplaats
          • LED-strip >
            • BL01 Bewegende regenboog
            • BL02 De lichtquiz
          • LED >
            • BL01 Licht Opnamestudio
            • BL02 seinlicht vliegtuig
            • BL03 Licht kruispunt
          • Servomotor >
            • BSM1 Metronoom
            • BSM2 automatisch slot bank
      • Brainbox AVR >
        • Ardublock >
          • Downloaden & installatie
          • Oefeningen
        • Componenten aansluiten
    • 3D-ontwerpen >
      • Schetsen
      • 3D-tekenen >
        • Problem Solving SE
      • 3D-printen >
        • Wat?
        • Spelregels 3D-ontwerp
  • Leraren
    • Programmeren >
      • Micro:bit >
        • Leerplandoelstellingen
        • Eigen methode
        • oplossing oefeningen >
          • Solo
          • @home
          • Upgraded
          • Breakout
        • Code*org
    • 3D-ontwerpen
  • Robotkamp
    • Al eens deelgenomen
    • Bouwen Smartcar
    • Programmeren >
      • Voor je begint
      • Leds
      • motoren (rijden)
    • Sfeerbeelden
    • Archief robotkamp >
      • SMARTCAR
  • Contact
  • Archief
    • Break out
    • What's new?
    • STEM-thema's >
      • 3D-ontwerpen >
        • Solid Edge >
          • Solid Edge Wikipedia >
            • Wat
            • Videolessen >
              • 1. Downloaden en installeren SE9
              • 2. Voor je begint te tekenen
              • 3. Algemene technieken
              • 4. Part
            • Inoefenen Technieken
            • Vertaling en extra uitleg
            • Vragen van leerlingen
        • 3D-printen
        • Lasercutten
      • Programmeren >
        • Algemeen
        • Printplaten >
          • Algemeen
        • Software programmeren
      • ICT - Algemeen
    • Teachers only >
      • Thema Downforce Racer voor de vrienden
      • Micro:bit
      • Oplossingen oefeningen ArduBlock
      • Nascholing >
        • Smartcar - Robotkamp
        • Elektronica 1e graad
        • 3D ontwerpen in SE
      • printproblemen
    • Downloads
  • STEM-Projecten
    • Escape room
  • Home
  • Leerlingen
    • ICT Algemeen >
      • Powerpoint
      • Sway
      • OBS-Studio
    • Programmeren >
      • Snap!
      • Micro:bit >
        • Voor je begint
        • Solo >
          • S01 Knipperend licht
          • S02 Naamkaartje
          • S03 Emoji's Hoe ik me voel
          • S04 Dobbelsteen (eenvoudig)
          • S05 Ja of Nee
        • @home >
          • H01 Fruitmachine
          • H02 Magische knoppen
          • H03 Reflex Game
        • Upgraded >
          • Maqueen >
            • UM01 Wandelde Maqueen
            • UM03 Rythm Master
          • GamePad >
            • UGP01 Menselijke robot
          • ZIP Halo LED Ring >
            • UH01 Bewegende regenboog
            • UH02 De lichtquiz
          • Verkeersplein >
            • UV01 Verkeerslicht eenvoudig
            • UV02 Lantaarnpaal eenvoudig
            • UV03 Slagboom eenvoudig
            • UV04 Automatisch buitenlicht
          • Mi:sound >
            • US01 De dokters deurbel
            • US02 Morse code
            • US03 Muziekdoosje
          • LCD-scherm >
            • UL01 Wachten bij de slager
          • Grove Inventor kit >
            • UG01 Bewegende regenboog
            • UG02 De lichtquiz
        • Break out >
          • Breadboard
          • Jumper Kabels
          • Breakout board
          • Compact Robotics Board
          • Afstandssensoren >
            • BAS1 Ganglicht
            • BAS1 Vrije parkeerplaats
          • LED-strip >
            • BL01 Bewegende regenboog
            • BL02 De lichtquiz
          • LED >
            • BL01 Licht Opnamestudio
            • BL02 seinlicht vliegtuig
            • BL03 Licht kruispunt
          • Servomotor >
            • BSM1 Metronoom
            • BSM2 automatisch slot bank
      • Brainbox AVR >
        • Ardublock >
          • Downloaden & installatie
          • Oefeningen
        • Componenten aansluiten
    • 3D-ontwerpen >
      • Schetsen
      • 3D-tekenen >
        • Problem Solving SE
      • 3D-printen >
        • Wat?
        • Spelregels 3D-ontwerp
  • Leraren
    • Programmeren >
      • Micro:bit >
        • Leerplandoelstellingen
        • Eigen methode
        • oplossing oefeningen >
          • Solo
          • @home
          • Upgraded
          • Breakout
        • Code*org
    • 3D-ontwerpen
  • Robotkamp
    • Al eens deelgenomen
    • Bouwen Smartcar
    • Programmeren >
      • Voor je begint
      • Leds
      • motoren (rijden)
    • Sfeerbeelden
    • Archief robotkamp >
      • SMARTCAR
  • Contact
  • Archief
    • Break out
    • What's new?
    • STEM-thema's >
      • 3D-ontwerpen >
        • Solid Edge >
          • Solid Edge Wikipedia >
            • Wat
            • Videolessen >
              • 1. Downloaden en installeren SE9
              • 2. Voor je begint te tekenen
              • 3. Algemene technieken
              • 4. Part
            • Inoefenen Technieken
            • Vertaling en extra uitleg
            • Vragen van leerlingen
        • 3D-printen
        • Lasercutten
      • Programmeren >
        • Algemeen
        • Printplaten >
          • Algemeen
        • Software programmeren
      • ICT - Algemeen
    • Teachers only >
      • Thema Downforce Racer voor de vrienden
      • Micro:bit
      • Oplossingen oefeningen ArduBlock
      • Nascholing >
        • Smartcar - Robotkamp
        • Elektronica 1e graad
        • 3D ontwerpen in SE
      • printproblemen
    • Downloads
  • STEM-Projecten
    • Escape room
Search by typing & pressing enter

YOUR CART

Doordat we met open projecten werken, komen er heel vaak vragen van leerlingen. Dan moeten we (creatieve) oplossingen vinden voor dit probleem. Wanneer we geloven dat een vraag ook interessant kan zijn voor anderen, maken we een videoles of filmen we de uitleg tijdens het vragenuurtje.
Foto
De vragen die heel vaak terug komen, proberen we mooi in een mini-les te gieten. Maar dit is een tijdrovend werkje, en daarom plaatsen we alvast de 'live opname'.
​We hebben 3 categorieën op deze pagina:​
  • Algemeen: Problemen met het programma zelf 
  • ​Parts (Onderdelen tekenen)
  • Assembly (samenstelling)
We hebben deze voorlopig allemaal onder elkaar op deze pagina geplaatst.

Algemeen

3D werkt vertraagd

​Je merkt bij het in- en uitzoomen, roteren, verplaatsen van een stuk of assembly dat Solid Edge traag is. 

Bematingen van 'inch'  naar 'millimeter'

Als ik bematingen plaats, dan staan die in 'inch' in plaats van 'millimeter'

Ik heb knoppen te kort

Als ik naar het filmpje kijk, merk ik dat ik veel te weinig knoppen heb.

Parts (onderdelen)

Voorbeeld belang slim bematen

Heel veel mensen willen een bepaalde afmetingen en gaan die helemaal uitrekenen. Maar als er dan iets wijzigt in je tekening loop je de kans dat ook deze afmeting wijzigt. Een mooi voorbeeld hiervan in het filmpje hiernaast.



Hoe teken je een vorm op een gebogen deel van je onderdeel (part)

We tekenen bijna altijd op vlakken die ontstaan van ons onderdeel. Die zijn dan ook meestal plat. Maar wat doe je als je iets wilt tekenen op een gebogen oppervlak.

Een afbeelding gebruiken om iets heel precies over te tekenen

Sommige dingen die je wilt maken op je onderdeel hebben geen eenvoudige vorm. We kunnen een tekening op ons 2D-tekening leggen en dan die vorm overtekenen. In dit voorbeeld tekenen we een paperclip. 

Kleur van een onderdeel veranderen.

Je kan je onderdeel eenvoudig van kleur veranderen. Je kan dit letterlijk 'kleuren', maar je kan ook het kleur samen met het materiaal aanpassen. Dan heb je het voordeel dat alle fysische eigenschappen van je onderdeel hieraan vast hangen (zoals vb. de massa, uitzettingscoëfficiënt bij opwarmen/afkoelen,... ) 

Hoe teken ik een rekkertje voor mijn prototype in assembly?

Een rekker tekenen met al zijn eigenschappen is te moeilijk om te maken binnen onze lessen. We kunnen wel onderdeel met vast vorm maken die ons het gevoel heeft van een rekker.
Een rekker rond iets wordt uitgelegd in de eerste 25 minuten. Daarna leggen we uit hoe je een rekker tekent rond 2 haakjes.

Mijn verkenner (pathfinder) is weg

Eén van de meest gebruikte onderdelen is onze path-finder (verkenner). Hier veranderen we van synchronous naar ordered, zetten we base reference planes aan, slecteren we snel een object,... .

Als deze plots weg is, kan je nog weinig doen. In deze les leren we deze terug te plaatsen.

Samenstelling (Assembly)

Hoe leg je relaties als je iets wilt lijmen aan je potje.

Bij de meeste bewerkingen is het eenvoudig om relaties te leggen om onderdelen vast te leggen, omdat er gaten zijn om uit te lijnen, of vlakken waar het tegen moet liggen.  Maar lijmen is een ander verhaal. In dit filmpje toon ik hoe je een onderdeel dat je wilt lijmen toch kan vast leggen door gebruik te maken van je 'reference planes'.

Koekenpotje tekenen waarbij potje en deksel aan elkaar hangen met een fijn stukje plastiek.

Veel potjes en deksel hangen met een fijn laagje plastiek aan elkaar vast. Op deze manier kan je het deksel niet verliezen. Je ziet dit heel vaak bij koekenpotjes, bananendoosjes,... .

In dit filmpje tonen we hoe we zo'n potje en dekseltje kunnen tekenen dat je het kan bewegen zoals in het echt.
Proudly powered by Weebly