Stem SiRe
  • Home
  • Leerlingen
    • ICT Algemeen >
      • Powerpoint
      • Sway
      • OBS-Studio
    • Programmeren >
      • Snap!
      • Micro:bit >
        • Voor je begint
        • Solo >
          • S01 Knipperend licht
          • S02 Naamkaartje
          • S03 Emoji's Hoe ik me voel
          • S04 Dobbelsteen (eenvoudig)
          • S05 Ja of Nee
        • @home >
          • H01 Fruitmachine
          • H02 Magische knoppen
          • H03 Reflex Game
        • Upgraded >
          • Maqueen >
            • UM01 Wandelde Maqueen
            • UM03 Rythm Master
          • GamePad >
            • UGP01 Menselijke robot
          • ZIP Halo LED Ring >
            • UH01 Bewegende regenboog
            • UH02 De lichtquiz
          • Verkeersplein >
            • UV01 Verkeerslicht eenvoudig
            • UV02 Lantaarnpaal eenvoudig
            • UV03 Slagboom eenvoudig
            • UV04 Automatisch buitenlicht
          • Mi:sound >
            • US01 De dokters deurbel
            • US02 Morse code
            • US03 Muziekdoosje
          • LCD-scherm >
            • UL01 Wachten bij de slager
          • Grove Inventor kit >
            • UG01 Bewegende regenboog
            • UG02 De lichtquiz
        • Break out >
          • Breadboard
          • Jumper Kabels
          • Breakout board
          • Compact Robotics Board
          • Afstandssensoren >
            • BAS1 Ganglicht
            • BAS1 Vrije parkeerplaats
          • LED-strip >
            • BL01 Bewegende regenboog
            • BL02 De lichtquiz
          • LED >
            • BL01 Licht Opnamestudio
            • BL02 seinlicht vliegtuig
            • BL03 Licht kruispunt
          • Servomotor >
            • BSM1 Metronoom
            • BSM2 automatisch slot bank
      • Brainbox AVR >
        • Ardublock >
          • Downloaden & installatie
          • Oefeningen
        • Componenten aansluiten
    • 3D-ontwerpen >
      • Schetsen
      • 3D-tekenen >
        • Problem Solving SE
      • 3D-printen >
        • Wat?
        • Spelregels 3D-ontwerp
  • Leraren
    • Programmeren >
      • Micro:bit >
        • Leerplandoelstellingen
        • Eigen methode
        • oplossing oefeningen >
          • Solo
          • @home
          • Upgraded
          • Breakout
        • Code*org
    • 3D-ontwerpen
  • Robotkamp
    • Al eens deelgenomen
    • Bouwen Smartcar
    • Programmeren >
      • Voor je begint
      • Leds
      • motoren (rijden)
    • Sfeerbeelden
    • Archief robotkamp >
      • SMARTCAR
  • Contact
  • Archief
    • Break out
    • What's new?
    • STEM-thema's >
      • 3D-ontwerpen >
        • Solid Edge >
          • Solid Edge Wikipedia >
            • Wat
            • Videolessen >
              • 1. Downloaden en installeren SE9
              • 2. Voor je begint te tekenen
              • 3. Algemene technieken
              • 4. Part
            • Inoefenen Technieken
            • Vertaling en extra uitleg
            • Vragen van leerlingen
        • 3D-printen
        • Lasercutten
      • Programmeren >
        • Algemeen
        • Printplaten >
          • Algemeen
        • Software programmeren
      • ICT - Algemeen
    • Teachers only >
      • Thema Downforce Racer voor de vrienden
      • Micro:bit
      • Oplossingen oefeningen ArduBlock
      • Nascholing >
        • Smartcar - Robotkamp
        • Elektronica 1e graad
        • 3D ontwerpen in SE
      • printproblemen
    • Downloads
  • STEM-Projecten
    • Escape room
  • Home
  • Leerlingen
    • ICT Algemeen >
      • Powerpoint
      • Sway
      • OBS-Studio
    • Programmeren >
      • Snap!
      • Micro:bit >
        • Voor je begint
        • Solo >
          • S01 Knipperend licht
          • S02 Naamkaartje
          • S03 Emoji's Hoe ik me voel
          • S04 Dobbelsteen (eenvoudig)
          • S05 Ja of Nee
        • @home >
          • H01 Fruitmachine
          • H02 Magische knoppen
          • H03 Reflex Game
        • Upgraded >
          • Maqueen >
            • UM01 Wandelde Maqueen
            • UM03 Rythm Master
          • GamePad >
            • UGP01 Menselijke robot
          • ZIP Halo LED Ring >
            • UH01 Bewegende regenboog
            • UH02 De lichtquiz
          • Verkeersplein >
            • UV01 Verkeerslicht eenvoudig
            • UV02 Lantaarnpaal eenvoudig
            • UV03 Slagboom eenvoudig
            • UV04 Automatisch buitenlicht
          • Mi:sound >
            • US01 De dokters deurbel
            • US02 Morse code
            • US03 Muziekdoosje
          • LCD-scherm >
            • UL01 Wachten bij de slager
          • Grove Inventor kit >
            • UG01 Bewegende regenboog
            • UG02 De lichtquiz
        • Break out >
          • Breadboard
          • Jumper Kabels
          • Breakout board
          • Compact Robotics Board
          • Afstandssensoren >
            • BAS1 Ganglicht
            • BAS1 Vrije parkeerplaats
          • LED-strip >
            • BL01 Bewegende regenboog
            • BL02 De lichtquiz
          • LED >
            • BL01 Licht Opnamestudio
            • BL02 seinlicht vliegtuig
            • BL03 Licht kruispunt
          • Servomotor >
            • BSM1 Metronoom
            • BSM2 automatisch slot bank
      • Brainbox AVR >
        • Ardublock >
          • Downloaden & installatie
          • Oefeningen
        • Componenten aansluiten
    • 3D-ontwerpen >
      • Schetsen
      • 3D-tekenen >
        • Problem Solving SE
      • 3D-printen >
        • Wat?
        • Spelregels 3D-ontwerp
  • Leraren
    • Programmeren >
      • Micro:bit >
        • Leerplandoelstellingen
        • Eigen methode
        • oplossing oefeningen >
          • Solo
          • @home
          • Upgraded
          • Breakout
        • Code*org
    • 3D-ontwerpen
  • Robotkamp
    • Al eens deelgenomen
    • Bouwen Smartcar
    • Programmeren >
      • Voor je begint
      • Leds
      • motoren (rijden)
    • Sfeerbeelden
    • Archief robotkamp >
      • SMARTCAR
  • Contact
  • Archief
    • Break out
    • What's new?
    • STEM-thema's >
      • 3D-ontwerpen >
        • Solid Edge >
          • Solid Edge Wikipedia >
            • Wat
            • Videolessen >
              • 1. Downloaden en installeren SE9
              • 2. Voor je begint te tekenen
              • 3. Algemene technieken
              • 4. Part
            • Inoefenen Technieken
            • Vertaling en extra uitleg
            • Vragen van leerlingen
        • 3D-printen
        • Lasercutten
      • Programmeren >
        • Algemeen
        • Printplaten >
          • Algemeen
        • Software programmeren
      • ICT - Algemeen
    • Teachers only >
      • Thema Downforce Racer voor de vrienden
      • Micro:bit
      • Oplossingen oefeningen ArduBlock
      • Nascholing >
        • Smartcar - Robotkamp
        • Elektronica 1e graad
        • 3D ontwerpen in SE
      • printproblemen
    • Downloads
  • STEM-Projecten
    • Escape room
Search by typing & pressing enter

YOUR CART

Foto
Ik wel er zelf één.
Foto
Normaal is het in de elektronica heel tijdrovend om componenten te verbinden. Ze moeten die bevestigen door te solderen, vijzen aanspannen, kroonstenen, lasklemmen, etsen, … .
​
Met een breadboard hoef je ze enkel in het board te klikken. Dit is goed zolang je project nog niet klaar is. Eens het werkt zoals je wilt, zal je normaal alles op een 'definitieve' manier verbinden.

Uitleg

Je ziet Hiernaast hoe een breadboard eruit ziet. Al deze gaatjes zijn uit het zicht in groepen met elkaar verbonden door metalen plaatjes. Je kan die onderlinge verbindingen zien op het schema rechts (onderste tekening). Je merkt 2 soorten:
  • Zwart:  Algemene groep van 5:  Als van elk component één aansluiting in dezelfde groep aangesloten wordt, dan zijn deze met elkaar verbonden.
  • Blauw en rood:  Elke schakeling heeft minstens één aansluiting nodig op de + van de bron ( 3V  pin van de micro:bit) en één op de – van de bron (GND pin van de micro:bit). Je legt één verbinding tussen:
    -  3V van micro:bit en rode + pin van je breadboard.
    - GND van micro:bit en blauwe - pin van je breadboard.

    Nu kan je over heel je breadboard verbindingen leggen naar de 3V en GND van je micro:bit

    Bij kleine breadboards bestaat de kans dat je geen blauwe en rode lijn hebt.
Foto
Foto

Voorbeeld aansluiting

We hebben hier enkele componenten aangesloten. We gaan ze kort even bespreken.​ Het schema  hieronder is waar we naar toe werken. Onder elke uitleg hebben we dan een nieuw schema. 
Foto
1. 3V en GND: Zoals je kan zien, zijn er verbindingen gemaakt tussen de 3V/GND van de micro:bit en de blauwe en rode lijnen van het breadboard. Meestal heb je voldoende aan 1 rode en 1 blauwe lijn. Daarom zijn enkele snoeren in stippellijn. 
Sommige mensen gebruiken graag een rode lijn boven en een blauwe lijn beneden. Ze maken dan schakelingen van boven naar beneden. Andere hebben ze liever bij elkaar. 
In onze basistekening hierboven zie bij de LEDS en afstandssensor dat we hier voor kiezen en gebruiken we enkel de onderste lijnen.  Bij de schakelaar vertrekken we bij de rode lijn bovenaan en  keren terug via de zwarte snoer onderaan.

De 3V en de GND zijn de enige pinnen met vaste kleuren. Dit wilt zeggen dat een snoer die vertrekt van de 3V altijd rood is. Vanaf dat hij door een component gaat (breadboard telt niet mee) moet hij van kleur veranderen. Bij de GND gebruikt men hetzelfde principe, maar dan met zwart. 
Foto
​2 Afstandssensor: Een sensor kan maar werken als hij stroom heeft. Hij zal dus altijd moeten verbonden worden met de 3V en de GND. Hier gebruiken we de vaste kleuren. Daarnaast hebben we een signaaldraad waarlangs de sensor signalen stuurt naar de micro:bit. Die mogen we zelf een kleur geven. We hebben hier voor geel gekozen. 

​Heel veel componenten van elektronica zijn zo gemaakt dat ze mooi vast klikken op een breadboard.

Je merkt dat ik hier zwart en rood gebruik als snoeren. Dit moet zo omdat deze rechtsreeks in verbinding staan met de pinnen 3V en GND. Want een breadboard telt niet mee in dit verhaal.
Foto
3. Rode LED: Een led willen we door ons programma laten aansturen. We gaan dus niet kiezen voor de 3V die altijd elektriciteit stuurt, maar voor een pin. In dit geval pin 1. We gebruiken hier een willekeurig kleur (niet rood of zwart).
Je ziet bij de weerstand hier ook een handige truc. Je kan de beentjes van weerstand gebruiken als snoer. Zo heb je minder snoeren nodig. In dit voorbeeld heb je een zwarte snoer minder nodig dan bij de gele LED (zie schema hieronder).
Foto
4. Gele LED: Zelfde schakeling, maar toch net iets anders. De kleuren werken volgens hetzelfde systeem. Ik neem voor het overzicht hier een ander kleur. Ik wil de gele led afzonderlijk kunnen aansturen, dus verbind ik hem met een andere pin (2). 
Ik toon hier ook een truc om het aantal pinnen per groep groter te maken (oranje kleine snoertje) . Als ik een draadje leg tussen 2 groepen, dan verlies ik 2 pinnen. Maar doordat ze nu verbonden zijn met elkaar win ik er wel 3 en heb dus nu 8 pinnen in deze groep. Je kan deze truc ook gebruiken als je van boven naar beneden werkt (zoals besproken bij punt 1).
Foto
​5. Schakelaar: Hoe eenvoudig een schakelaar er ook uit ziet, dit is best een gevaarlijke schakeling. Doe die nooit zonder dat een leraar controleert. Maar het is wel een mooi voorbeeld hoe we een verbinding op 1 pootje van de schakelaar meerdere componenten kunnen aansluiten (pin weerstand en de cyaan snoer). Je ziet hier ook mooi hoe je kan werken van boven naar beneden. We starten via de 3V van de Microbit naar de bovenste groep pinnen van de bovenste lijn. Van daar gaat de stroom door de weerstand. Dan verdeeld de stroom zich. Een deel gaat langs de cyaan snoer terug naar mijn micro:bit. Een andere deel keert terug via mijn 2e weerstand naar de blauwe lijn om zo terug te keren naar mijn micro:bit via de GND pin. 
Als je goed oplet, merk je dat ik de cyaan draad niet verbonden heb met de micro:bit. Al mijn poorten (pinnen) zijn reeds in gebruik. Ik kan deze eventueel verbinden met één van de kleine pinnen tussen de grote pinnen. Maar hoe je dit doet, leggen we uit bij het breakout board.

Foto
Proudly powered by Weebly