Stem SiRe
  • Home
  • Leerlingen
    • ICT Algemeen >
      • Powerpoint
      • Sway
      • OBS-Studio
    • Programmeren >
      • Snap!
      • Micro:bit >
        • Voor je begint
        • Solo >
          • S01 Knipperend licht
          • S02 Naamkaartje
          • S03 Emoji's Hoe ik me voel
          • S04 Dobbelsteen (eenvoudig)
          • S05 Ja of Nee
        • @home >
          • H01 Fruitmachine
          • H02 Magische knoppen
          • H03 Reflex Game
        • Upgraded >
          • Maqueen >
            • UM01 Wandelde Maqueen
            • UM03 Rythm Master
          • GamePad >
            • UGP01 Menselijke robot
          • ZIP Halo LED Ring >
            • UH01 Bewegende regenboog
            • UH02 De lichtquiz
          • Verkeersplein >
            • UV01 Verkeerslicht eenvoudig
            • UV02 Lantaarnpaal eenvoudig
            • UV03 Slagboom eenvoudig
            • UV04 Automatisch buitenlicht
          • Mi:sound >
            • US01 De dokters deurbel
            • US02 Morse code
            • US03 Muziekdoosje
          • LCD-scherm >
            • UL01 Wachten bij de slager
          • Grove Inventor kit >
            • UG01 Bewegende regenboog
            • UG02 De lichtquiz
        • Break out >
          • Breadboard
          • Jumper Kabels
          • Breakout board
          • Compact Robotics Board
          • Afstandssensoren >
            • BAS1 Ganglicht
            • BAS1 Vrije parkeerplaats
          • LED-strip >
            • BL01 Bewegende regenboog
            • BL02 De lichtquiz
          • LED >
            • BL01 Licht Opnamestudio
            • BL02 seinlicht vliegtuig
            • BL03 Licht kruispunt
          • Servomotor >
            • BSM1 Metronoom
            • BSM2 automatisch slot bank
      • Brainbox AVR >
        • Ardublock >
          • Downloaden & installatie
          • Oefeningen
        • Componenten aansluiten
    • 3D-ontwerpen >
      • Schetsen
      • 3D-tekenen >
        • Problem Solving SE
      • 3D-printen >
        • Wat?
        • Spelregels 3D-ontwerp
  • Leraren
    • Programmeren >
      • Micro:bit >
        • Leerplandoelstellingen
        • Eigen methode
        • oplossing oefeningen >
          • Solo
          • @home
          • Upgraded
          • Breakout
        • Code*org
    • 3D-ontwerpen
  • Robotkamp
    • Al eens deelgenomen
    • Bouwen Smartcar
    • Programmeren >
      • Voor je begint
      • Leds
      • motoren (rijden)
    • Sfeerbeelden
    • Archief robotkamp >
      • SMARTCAR
  • Contact
  • Archief
    • Break out
    • What's new?
    • STEM-thema's >
      • 3D-ontwerpen >
        • Solid Edge >
          • Solid Edge Wikipedia >
            • Wat
            • Videolessen >
              • 1. Downloaden en installeren SE9
              • 2. Voor je begint te tekenen
              • 3. Algemene technieken
              • 4. Part
            • Inoefenen Technieken
            • Vertaling en extra uitleg
            • Vragen van leerlingen
        • 3D-printen
        • Lasercutten
      • Programmeren >
        • Algemeen
        • Printplaten >
          • Algemeen
        • Software programmeren
      • ICT - Algemeen
    • Teachers only >
      • Thema Downforce Racer voor de vrienden
      • Micro:bit
      • Oplossingen oefeningen ArduBlock
      • Nascholing >
        • Smartcar - Robotkamp
        • Elektronica 1e graad
        • 3D ontwerpen in SE
      • printproblemen
    • Downloads
  • STEM-Projecten
    • Escape room
  • Home
  • Leerlingen
    • ICT Algemeen >
      • Powerpoint
      • Sway
      • OBS-Studio
    • Programmeren >
      • Snap!
      • Micro:bit >
        • Voor je begint
        • Solo >
          • S01 Knipperend licht
          • S02 Naamkaartje
          • S03 Emoji's Hoe ik me voel
          • S04 Dobbelsteen (eenvoudig)
          • S05 Ja of Nee
        • @home >
          • H01 Fruitmachine
          • H02 Magische knoppen
          • H03 Reflex Game
        • Upgraded >
          • Maqueen >
            • UM01 Wandelde Maqueen
            • UM03 Rythm Master
          • GamePad >
            • UGP01 Menselijke robot
          • ZIP Halo LED Ring >
            • UH01 Bewegende regenboog
            • UH02 De lichtquiz
          • Verkeersplein >
            • UV01 Verkeerslicht eenvoudig
            • UV02 Lantaarnpaal eenvoudig
            • UV03 Slagboom eenvoudig
            • UV04 Automatisch buitenlicht
          • Mi:sound >
            • US01 De dokters deurbel
            • US02 Morse code
            • US03 Muziekdoosje
          • LCD-scherm >
            • UL01 Wachten bij de slager
          • Grove Inventor kit >
            • UG01 Bewegende regenboog
            • UG02 De lichtquiz
        • Break out >
          • Breadboard
          • Jumper Kabels
          • Breakout board
          • Compact Robotics Board
          • Afstandssensoren >
            • BAS1 Ganglicht
            • BAS1 Vrije parkeerplaats
          • LED-strip >
            • BL01 Bewegende regenboog
            • BL02 De lichtquiz
          • LED >
            • BL01 Licht Opnamestudio
            • BL02 seinlicht vliegtuig
            • BL03 Licht kruispunt
          • Servomotor >
            • BSM1 Metronoom
            • BSM2 automatisch slot bank
      • Brainbox AVR >
        • Ardublock >
          • Downloaden & installatie
          • Oefeningen
        • Componenten aansluiten
    • 3D-ontwerpen >
      • Schetsen
      • 3D-tekenen >
        • Problem Solving SE
      • 3D-printen >
        • Wat?
        • Spelregels 3D-ontwerp
  • Leraren
    • Programmeren >
      • Micro:bit >
        • Leerplandoelstellingen
        • Eigen methode
        • oplossing oefeningen >
          • Solo
          • @home
          • Upgraded
          • Breakout
        • Code*org
    • 3D-ontwerpen
  • Robotkamp
    • Al eens deelgenomen
    • Bouwen Smartcar
    • Programmeren >
      • Voor je begint
      • Leds
      • motoren (rijden)
    • Sfeerbeelden
    • Archief robotkamp >
      • SMARTCAR
  • Contact
  • Archief
    • Break out
    • What's new?
    • STEM-thema's >
      • 3D-ontwerpen >
        • Solid Edge >
          • Solid Edge Wikipedia >
            • Wat
            • Videolessen >
              • 1. Downloaden en installeren SE9
              • 2. Voor je begint te tekenen
              • 3. Algemene technieken
              • 4. Part
            • Inoefenen Technieken
            • Vertaling en extra uitleg
            • Vragen van leerlingen
        • 3D-printen
        • Lasercutten
      • Programmeren >
        • Algemeen
        • Printplaten >
          • Algemeen
        • Software programmeren
      • ICT - Algemeen
    • Teachers only >
      • Thema Downforce Racer voor de vrienden
      • Micro:bit
      • Oplossingen oefeningen ArduBlock
      • Nascholing >
        • Smartcar - Robotkamp
        • Elektronica 1e graad
        • 3D ontwerpen in SE
      • printproblemen
    • Downloads
  • STEM-Projecten
    • Escape room
Search by typing & pressing enter

YOUR CART

Voor we starten

  1. In deze opdrachten zal de robot niet rijden. We kunnen dus de robot verbonden laten met de pc. Het grote voordeel hiervan is dat we powerbank niet nodig hebben. Het nadeel is wel dat we de aan/uit knop niet meer kunnen gebruiken.
  2. Wanneer we een vraag stellen, zal het antwoord niet zichtbaar zijn. Als je jouw antwoord wilt controleren, dan selecteer je de tekst waar het antwoord zou moeten staan. Dan zal de achtergrond blauw worden en kan je de tekst lezen.
  3. Bij elke challenge kan je voorbeeldcode bekijken. Natuurlijk is het veel beter als je eerst zelf probeert. Dan kan het volgende gebeuren;
    Het lukt --> vergelijk onze code met die van jou. Wat doen wij anders. Is jou oplossing beter, of die van ons?
    Het lukt niet --> Kijk even naar de oplossing. Vanaf je denkt: "Nu zal het wel lukken." probeer je weer zelf de code te vinden.
  4. Elke oplossing staat verborgen achter een andere afbeelding. Klik op de eerste afbeelding aan de zijkant op een pijltje en de oplossing verschijnt.

Algemen uitleg

Foto
Leds zijn momenteel heel populair in het dagdagelijkse leven. Ze bestaan al lang, maar sinds kort slagen ze er in om andere soorten lampen te vervangen.

Op onze robot zitten 4 leds ingebouwd die we kunnen besturen.

De 4 leds kunnen elk appart:
  • Aan en uit gezet worden
  • Kunnen we met een bepaalde sterkte laten branden.
Dit laatste zullen we niet in de basisoefeningen doen. Leds dimmen is veel moeilijker dan bij een standaard gloeilamp.

Verkenning: Flikkerlicht

Wanneer we code leren, vertrekken we altijd vanuit een code die we namaken. We bekijken op voorhand de code en proberen te raden wat de robot zal doen. Daarna laten we het programma lopen en kijken of we het bij het goede eind hadden.
Foto
Wat denk je dat deze code zal doen?
(om te controleren selecteer je de tekst onder de vraag).
  1. Het 2e en 4e licht gaan branden.
    Het 1e en 3e niet.
  2. Laat de leds in deze toestand voor 300miliseconden.
  3. Het 1e en 3e licht gaan branden.
    Het 2e en 4e niet.
  4. Laat de leds in deze toestand voor 300miliseconden.
  5. Code start terug bij 1

Wanneer we dus een led aan willen steken, dan doen we dit door te zeggen dat de led moet staan in de stand: hoog.

Wanneer we een led willen doven, dan doen we dit door te zeggen dat de led moet staan in de stand: laag.

In sommige programmeertalen gebruikt men een andere waarde voor hoog en laag:
  • Hoog --> high, waar, true  of 1
  • Laag --> low, onwaar, false of 0

Knightrider

Opdracht:  Maak een looplichtje maakt dat eeuwig blijft doorlopen.
WistJeDatJe:
De naam van deze oefening zegt jullie waarschijnlijk niet veel. Dit komt omdat dit genoemd is naar een serie uit de jaren 80. De serie draaide om Michael Knight die als een soort moderne ridder samen met zijn technisch zeer geavanceerde 'denkende' auto KITT mensen hielp.
De auto had vooraan een ledstrook die bewoog als hij iets deed of zei.
Heel wat programmeurs uit deze tijd waren ook fan van deze serie en zo groeide dit led-patroon uit tot één van de basisoefeningen voor cursussen elektronica.
Foto

Wat is de snelheid van ons oog?

Opdracht: Laat de leds steeds sneller aan en uit knipperen tot je het verschil tussen aan en uit niet meer kan waarnemen. Je hebt nu uitgezocht hoe snel uw oog is.
Foto
Proudly powered by Weebly