Het basisidee:Sommige leerlingen zijn bezig met een groter project (bijvoorbeeld een STEM-project). Ze willen bepaalde componenten gebruiken in hun project (al dan niet standaard op de micro:bit). Als ze dit willen gebruiken in hun project, moeten ze hier eerst een 'bekwaamheidsbewijs' halen door een kleine oefening te maken van deze website. Daarna mogen ze dit zoveel gebruiken als ze willen.
Voor sommige andere richtingen beperken we ons tot het maken van deze korte oefeningen. |
|
Lesmateriaal en bijhorende werkwijze
We maken momenteel gebruik van deze fiche.
Hoe gaat het in zijn werk.
1) Voorbereiding:
- Leerling vult de hoofding in.
- Leerling kiest een oefening.
- Je vult de titel in en het basisniveau. Die kan je terug vinden in de tabel net onder de titel.
2) De leerling gaat naar de pagina van de oefening zelf en doorloopt de stappen.
- Let op: Sommige oefeningen bestaan uit meerdere pagina's (vb. 06. Fruitmachine) waar je eerst enkele dingen moet verbinden/knutselen voor je de code kan schrijven.
- Als ze hulp kregen van de leraar: Kort noteren bij opmerkingen.
- Als ze hulp gebruikt hebben via afbeeldingen: Leerling noteert zelf bij opmerkingen waar zij/hij de hulp gebruikt heeft.
(vb. in oefening 07. Magische knoppen )
3) De leerling kan zijn basisniveau 'upgraden' door extra's toe te voegen aan de code.
- Je kan die onderaan de oefening vinden. Je kan ze herkennen omdat er in het geel staat met hoeveel punten je de oefening upgrade.
- De leerling noteert:
--> 1e kolom: de letter U (van upgrade).
--> 2e kolom: Korte omschrijving om duidelijk te maken over welke uitbreiding het gaat.
--> 3e kolom: Als de uitbreiding gelukt is, mogen ze hier noteren hoeveel punten hun niveau is gestegen.
4) De leerlingen evalueert zichzelf.
5) De leerkracht evalueert:
- Reken de niveaupunten uit.
- Geef punten op de verschillende onderdelen:
--> Code schrijven: Hebben ze de code vlot kunnen maken zonder veel hulp.
--> Structuur in de code: Staat de code duidelijk op het scherm en zijn overbodige blokken verwijderd?
--> Zelfstandig werken: Hoeveel hulp had de leerling nodig bij papierwerk, systeem ...
1) Voorbereiding:
- Leerling vult de hoofding in.
- Leerling kiest een oefening.
- Je vult de titel in en het basisniveau. Die kan je terug vinden in de tabel net onder de titel.
2) De leerling gaat naar de pagina van de oefening zelf en doorloopt de stappen.
- Let op: Sommige oefeningen bestaan uit meerdere pagina's (vb. 06. Fruitmachine) waar je eerst enkele dingen moet verbinden/knutselen voor je de code kan schrijven.
- Als ze hulp kregen van de leraar: Kort noteren bij opmerkingen.
- Als ze hulp gebruikt hebben via afbeeldingen: Leerling noteert zelf bij opmerkingen waar zij/hij de hulp gebruikt heeft.
(vb. in oefening 07. Magische knoppen )
3) De leerling kan zijn basisniveau 'upgraden' door extra's toe te voegen aan de code.
- Je kan die onderaan de oefening vinden. Je kan ze herkennen omdat er in het geel staat met hoeveel punten je de oefening upgrade.
- De leerling noteert:
--> 1e kolom: de letter U (van upgrade).
--> 2e kolom: Korte omschrijving om duidelijk te maken over welke uitbreiding het gaat.
--> 3e kolom: Als de uitbreiding gelukt is, mogen ze hier noteren hoeveel punten hun niveau is gestegen.
4) De leerlingen evalueert zichzelf.
5) De leerkracht evalueert:
- Reken de niveaupunten uit.
- Geef punten op de verschillende onderdelen:
--> Code schrijven: Hebben ze de code vlot kunnen maken zonder veel hulp.
--> Structuur in de code: Staat de code duidelijk op het scherm en zijn overbodige blokken verwijderd?
--> Zelfstandig werken: Hoeveel hulp had de leerling nodig bij papierwerk, systeem ...